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表示跑成语有哪些?

⑴ 表示跑的成语有哪些

【资料图】

奔走呼号 奔走：奔跑。呼号：叫喊。一面奔跑，一面呼唤。形容处专于困境而求援。出处：明·王守仁《属王文成公全书·南镇祷雨文》卷二十五：“守土官帅其吏民奔走呼号，维是祈祷告请，亦无不至矣，而犹雨泽未应，旱烈益张。”奔走相告 指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。出处：《国语·鲁语下》：“士有陪乘，告奔走也。”超轶绝尘 轶：车辙；超轶：指后车超过前车；绝尘：脚不沾尘土。形容奔跑得极快。出处：《庄子·徐无鬼》：“天下马有成材，若恤若失，若丧其一，若是超轶绝尘，不知其所。”

⑵ 表示跑的词语有哪些

奔跑【解释】奔跑：快速地跑。飞驰【解释】很快地跑。【出处】茅盾 《子夜内》十八：“她容专心观玩那飞驰过的田野，她的心魂暂时又回到了故乡。”飞奔【解释】很快地跑。【出处】清 蒋士铨 《桂林霜·告变》：“罢罢罢，我当忍死，立草一疏遣人飞奔京师告变去。”疾走【解释】快速离去;快步走，快跑。【出处】《东周列国志》第九十五回：“有一小卒悟其意，趋近单前，低语曰：‘臣可以为师否？’言毕，即疾走。”疾驰【解释】疾，急速,猛烈。驰，车马飞快的奔跑。意思就是车马急速奔跑。形容跑得飞快。【出处】明 冯梦龙 《东周列国志》第三十八回：“即日乘轻车疾驰，赶上太叔，做一路商量……”健步如飞【解释】健步：脚步快而有力步伐矫健，走得飞快，形影如风，犹如飞一般。形容步伐矫健，走得飞快。【出处】清·蒲松龄《聊斋志异·凤阳士人》：“丽人牵坐路侧，自乃捉足，脱履相假，女喜着之，幸不凿枘，复起从行，健步如飞。”大步流星【解释】形容步子跨得大，走得快。【出处】周立波《暴风骤雨》第二部二四：“听到叫他名字，他大步流星的迈过去，把它牵上。”

⑶ 表示“跑”的成语有哪些

【背道而驰】bèi dào ér chí：背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。内比喻彼此的方向和目容的完全相反。

【奔走呼号】bēn zǒu hū háo：奔走：奔跑。呼号：叫喊。一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。

【奔走相告】bēn zǒu xiāng gào：指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。

【并辔齐驱】bìng pèi qí qū：辔：驾驭牲口的缰绳；齐驱：一齐快跑。几匹马并排拉着车一齐奔跑。比喻齐头并进，不分前后高低。

【超轶绝尘】chāo yì jué chén：轶：车辙；超轶：指后车超过前车；绝尘：脚不沾尘土。形容奔跑得极快。

⑷ 形容跑得很快的成语有哪些

健步如飞、灭景追风、奔轶绝尘、雷厉风行、快马加鞭、奔轶绝尘、风驰电掣、逐日追风

大步流星、疾走如飞、一日千里、风驰电掣、疾走如飞、两脚生风

1、健步如飞：jiàn bù rú fēi

释义：形容跑的快而有力，就像飞的一样。

出处：清·蒲松龄《 聊斋志异·凤阳士人》：“丽人牵坐路侧，自乃捉足，脱履相假，女喜着之，幸不 凿枘，复起从行，健步如飞。”

2、灭景追风：miè yǐng zhuī fēng

解释：看不见影子，追得上风。形容马跑得极快。景，同“影”。

出处：《说郛》卷*引唐·无名氏《灌畦暇语》：“今马之能走者，忌必随其余步哉？顾所以灭景追风者有不在，是故也。”

3、奔轶绝尘：bēn yì jué chén

解释：形容跑得极快，迅速前进。绝尘，脚不沾尘土。

出处：见“奔逸绝尘”。

4、雷厉风行：léi lì fēng xíng

解释：厉：猛烈。象雷那样猛烈，象风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。

出处：唐·韩愈《潮州刺史谢上表》：“陛下即位以来，躬亲听断，旋乾转坤；关机阖开，雷厉风行。”

5、快马加鞭： kuài mǎ jiā biān

解释： 跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。

出处： 宋·陆游《村居》诗：“生僧快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。”

6、 风驰电掣： fēng chí diàn chè

解释： 驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。

出处： 《六韬·龙韬·王翼》：“奋威四人，主择材力，论兵革，风驰电掣，不知所由。”

⑸ 表示逃跑的成语有哪些

表示“逃跑”的成语有丢盔弃甲、落荒而逃、逃之夭夭、抱头鼠窜、望风而逃等。1. 丢盔弃甲【拼音】：diūkuīqìjiǎ【解释】：盔、甲：头盔和铠甲。跑得连盔甲都丢了。形容打败仗后逃跑的狼狈相。【出处】：杜鹏程《在和平的日子里》第三章：“他在办公室里被各种意外情况搞得丢盔弃甲，狼狈不堪的样子。”【举例造句】：敌人丢盔弃甲，落荒而逃。2. 落荒而逃【拼音】：luòhuāngértáo【解释】：形容吃了败仗慌张逃跑。【出处】：明·罗贯中《三国演义》：“玄德望见‘地公将军’旗号，飞马赶来，张宝落荒而走。”【举例造句】：他们根本不是对手，只好落荒而逃。3.逃之夭夭【拼音】：táozhīyāoyāo【解释】：本意是形容桃花茂盛艳丽。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是诙谐的说法。【出处】：《诗经·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华。”【举例造句】：撞人者逃之夭夭，众人向他投去愤怒的眼光。4. 抱头鼠窜【拼音】：bàotóushǔcuàn【解释】：抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。【出处】：《汉书·蒯通传》：“始常山王、成安君故相与为刎颈之交，及争张黡、陈释之事，常山王奉头鼠窜，以归汉王。”【举例造句】：吓得这些人一个个抱头鼠窜而逃。清·李宝嘉《文明小史》第九回5. 望风而逃【拼音】：wàngfēngértáo【解释】：远远望见对方的气势很盛，就吓得逃跑了。形容十分怯敌。【出处】：《资治通鉴·梁记·武帝天监四年》：“渊藻是萧衍骨肉至亲，必死无理，若克涪城，渊藻安肯城中坐而受困，必将望风而去。”【举例造句】：汝、颖、光、黄等处，有土寇王善作乱，聚兵五十万，抢掠子女玉帛，杀人放火，甚是猖獗，官兵望风而逃。清·陈忱《水浒后传》第十九回参考资料汉辞网：//hydcd/cy/4/wf5668

⑹ 形容跑得快的词语有哪些

1、【成语】： 健步如飞【拼音】： jiàn bù rú fēi【解释】： 健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。【出处】： 清·蒲松龄《聊斋志异·凤阳士人》：“丽人牵坐路侧，自乃捉足，脱履相假。女喜着之，幸不凿枘，复起从行，健步如飞。”2、【成语】： 快马加鞭【拼音】： kuài mǎ jiā biān【解释】： 跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。【出处】： 宋·陆游《村居》诗：“生僧快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。”3、【成语】： 一日千里【拼音】： yī rì qiān lǐ【解释】： 原形容马跑得很快。后比喻进展极快。【出处】： 《庄子·秋水》：“骐、骥、骅、骝，一日而驰千里。”《史记·刺客列传》：“臣闻骐骥盛壮之时，—日而驰千里；至其衰老；驾马先之。”4、【成语】： 风驰电掣【拼音】： fēng chí diàn chè【解释】： 驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。【出处】： 《六韬·龙韬·王翼》：“奋威四人，主择材力，论兵革，风驰电掣，不知所由。”5、【成语】： 快步流星【拼音】： kuài bù liú xīng【解释】： 形容步子跨得大，走得快。【出处】： 单田芳《燕王扫北》第三十二回：“又等了一会儿，李七骑马回来了。只见他在府门外翻身下马，手提马鞭，快步流星进了里屋。”

⑺ 表示“逃跑”的成语有哪些

表示“逃跑”的成语有丢盔弃甲、落荒而逃、逃之夭夭、抱头鼠窜、望风而逃等。

⑻ 形容奔跑的词语有哪些

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⑼ 表示“奔跑”的成语有哪些

1、东奔西跑

拼音：dōng bēn xī pǎo

解释：到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活版动。

出自：杨权朔《雪浪花》：“苦人哪，自小东奔西跑的，什么不得干？干的营生多，经历的也古怪。”

2、东跑西颠

拼音：dōng pǎo xī diān

解释：比喻到处奔走。

出自：周立波《暴风骤雨》第一部十四：“他和他的那个组，打地，评等级，品好赖，劈青苗，东跑西颠，整整地忙了五天。”

⑽ 形容“跑得快”的成语有哪些

1、健步如飞

【拼音】：jiàn bù rú fēi

【释义】：形容跑的快而有力，就像飞的一样。

【出处】：清·蒲松龄《 聊斋志异·凤阳士人》：“丽人牵坐路侧，自乃捉足，脱履相假，女喜着之，幸不 凿枘，复起从行，健步如飞。”

2、风驰电掣

【拼音】：fēng chí diàn chè

【释义】：驰：奔跑。掣：闪过。电：像闪电一样。形容非常迅速，像风吹电闪一样。

【出处】：《六韬·龙韬·王翼》：“奋威四人，主择材力，论兵革，风驰电掣，不知所由。”

怎样写童谣

童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广。下面，给同学们讲讲童谣的写法。一、关注生活，做生活的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。二、可仿写一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。三、求得父母老师的帮助由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。四、别畏难，反复改好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。但童谣有“押韵”的要求（中间可改韵），所以，我们创作童谣不可能一次就写出很像样的作品，需要你投入地去修改完善。你可以根据第一句的韵脚，把所有带这个韵脚的汉字排列出来进行筛选拣用，如“操场上真热闹”一句中，韵脚是“ao”，那么与“ao”有关的汉字有“好”、“跳”、“绕”、“敲”、“遭”、“恼”、“了”、“跑”等，你编写童谣时就可以选用其中的?衷擞茫?闯桑翰俪∩险嫒饶郑?∨笥衙潜挠痔?Ｄ闾???彝栋???咔颍?冶寂堋Ｊ?种樱?衫?茫??靶Ч?聿涣恕Ｓ龅教厥馇榭鍪保?箍梢园汛实乃承虻叩挂幌拢?灰?馑级裕?苡幸欢ǖ暮?澹?琳吣苊靼拙托校?纭肮馊佟笨梢愿某伞叭俟狻保?奥裨帷笨梢曰怀伞霸崧瘛钡取?五、思想内容要健康童谣是孩子们的精神食粮，它有一个很重要的前提就是思想内容要健康，对孩子的成长和身心发育有利。好的童谣能激发儿童的创造力，树立正确的人生信念，成为儿童茁壮成长的奠基石。

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